無論是個人或整個教會團體的層面上，都應持續不斷地進行反省，不單只著眼於知識與技能的傳遞，更重要的是檢視自身的信仰與行為是否一致。我們必須在日常生活中實踐所傳遞的信仰，成為別人的榜樣。

對這些孩子和奮力求生的山區人民，我只有禱告，因為不知有什麼機構在帮助他們，同時，也更深體會人的慾望如何毀了創世的美好，

現在天主贈予腎衰竭的恩寵，天父再會給予我生命是一年或是十年呢？ 但我仍積極聽從天父安排前進的路途，也會用心學習寫作。我祈望永生之門，並作歸鄉之路………

良心判斷要求他在行為上追求真善，並作出正確的道德決策。早瀨必須在內心深處聆聽自己的良心，判斷哪一條道路更符合他對善的追求。

因母親病逝，我急切回港，有幸遇上一個親切的家庭。家姑家翁待我如女兒，家姑教會我做家務，她每天午膳都會電我作關心，起初很討厭，感覺她影響工作，後來卻習慣了。

預設上她們同是人工智能，可是具有從上以下（top-down）及從下以上（bottom-up）之別的不同設計方式。

在平常的主日學教學過程，往往當導師們講解禮儀是「有形的標記，無形的恩寵」時，總是為了避免過於抽象概念的作解釋，導師們通常只會教授學生背誦簡單的經文，並重新覆述整個禮儀的流程，往往放棄了訓練學生對圖像和標記的邏輯性推論。

我們可以一次又一次再回到天主的懷抱，如有需要我們也可再回到Camino，天主定會再𧶽給我們愛的力量！