以詩歌的形式，表達自身對聖神的感受，願讀者體會。

一個人、一所學校、一個團體若失去了靈魂，只是一個空殼，徒具形式，沒有生命力，那還有什麼值得驕傲的呢？值得大家深思反省。

寄語世上的有鐵，貴英，不要放棄，因為你們為其他人已是啟示，而且你們不孤單，因天主在貧窮艱辛中愛著你們！

這個過程深刻震撼了門徒，帶給他們驚天動地的改變，由逃避苦難到明白苦難是默西亞進入光榮的基石，由害怕隱藏看到或經歷復活基督的顯現，使他們充滿了聖神的力量。

我們都會為孩子代禱，但宗教教育也是家長不可推卸的責任，而其中重要的一課，便是教他們祈禱了。

雜草種類多，除之不盡，劣根性也如是，不能盡錄，以上我只揀了自己有感受到的説。讓我們今夏一起「斬草除根」，堅持到底，方可得到勝利！

所有聖經的故事都是人的叛逆和被天主拯救，不致陷於死亡的故事，這也說明了人是什麼，人就是天主愛和救贖的對象。

每日的省察祈禱操練，會訝異地發現，天主無處不在，處處都在，在我生命的每一刻，在時間長河的每一秒。

我終於知道為什麼修女要披上頭巾，那是為了方便她們落手落腳地服務貧窮的人而披的，而不是為了顯示自己比別人「聖」。

梵二使教會重新和世界對話「首次自我實現其作為世界教會的角色」，思考禮儀如何適應文化需要，重新看啟示，確定啟示在歷史中進行，重視平信徒的參與，倡宗教交談，和無神者對話，